Test diagnozujący umiejętności polonistyczne
uczniów klas pierwszych szkół ponadgimnazjalnych bada
rozumienie czytanego tekstu publicystycznego
na poziomie podstawowym w zakresie:
|
a) poziomu znaczeń (rozumienie słów, zdań; odczytywanie znaczeń dosłownych
i metaforycznych; odróżnianie informacji od opinii; odczytywanie znaczeń słów
z kontekstu; rozumienie myśli zawartej w akapicie lub części tekstu;
wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji,
hierarchizowanie, porównywanie informacji;
dostrzeganie analogii i przeciwieństw;
rozumienie głównej myśli tekstu; wnioskowanie);
b) poziomu struktury (rozumienie kompozycji tekstu; zależności między akapitami);
c) poziomu komunikacji (dostrzeganie celu tekstu, intencji nadawcy,
adresata i sposobu oddziaływania na niego; dostrzeganie cech stylistycznych tekstu; rozumienie funkcjonalności środków językowych).
|
